Recolha de Dados - Análise

Profissões e setores que sofreram maiores mudanças devido à automação: 

- Indústria e produção (com robôs em linhas de montagem, controlo de qualidade automático e máquinas inteligentes)

- Transportes e logística (com sistemas de gestão automática de encomendas, armazéns robotizados e desenvolvimento de veículos autónomos)

- Comércio e retalho (com caixas automáticas, compras online, gestão automática de stock e atendimento digital)

- Banca e serviços financeiros (com apps, análise automática de dados, pagamentos digitais e redução de atendimento presencial)

- Serviços administrativos (com softwares que automatizam marcações, faturação, arquivo, análise de documentos e introdução de dados)

- Atendimento ao cliente (com chatbots, assistentes virtuais e respostas automáticas)

Profissões em maior risco de desaparecer:

- Operadores de caixa

- Funcionários de atendimento básico

- Operadores de call center

- Trabalhadores de linhas de montagem

- Operadores de armazém com tarefas repetitivas

- Empregados administrativos

- Assistentes de introdução de dados

- Funcionários de arquivo

- Caixas bancários

- Agentes de reservas ou marcações simples

- Algumas funções básicas de contabilidade

- Algumas tarefas de tradução simples

Profissões afetadas geralmente de forma positiva pelo progresso tecnológico:

- Especialistas em inteligência artificial

- Programadores e developers

- Analistas de dados

- Especialistas em cibersegurança

- Técnicos de robótica

- Engenheiros de software

- Profissionais de marketing digital

- Criadores de conteúdo digital

- Gestores de e-commerce

Impactos Sociais de mudanças constantes nas tecnologias:

- Aumento da desigualdade social

- Impactos psicológicos do desemprego

- Mudanças nos padrões de consumo

- Relação entre desemprego tecnológico e pobreza

- Migração forçada por falta de trabalho

Objetivo: compreender os efeitos além do mercado de trabalho.

Inquérito aos professores- Análise

Realizámos inquéritos a docentes no nosso instituto escolar com a intenção de recolher informação sobre o avanço da tecnologia e as suas consequências no trabalho. Escolhemos realizar o inquérito a docentes, pois achamos que é uma área mais chegada a nós e permite-nos entender melhor os impactos da tecnologia. Para alcançar isto, realizamos questões como: “Há quanto tempo ensina no colégio?”, “Por quantos modelos de quadro passou?”, “Qual foi o melhor modelo de quadro digital e quais as vantagens e desvantagens?” e “Recebeu alguma formação ou requalificação para utilizar os quadros?”.

O número total de docentes entrevistados foi 8. Entre estes, 5 estavam na instituição de ensino há 15 anos, um há 5, um há 3 e um há 1 ano. Do total, apenas um docente utilizou o ultimo modelo de quadro interativo disponível na instituição, sendo que todos os outros docentes utilizaram todos os modelos.

Todos os docentes afirmaram que o ultimo modelo de quadro interativo era o melhor e as vantagens que apontaram foram, por exemplo, o facto que facilita as aulas, é mais rápido para ligar, possui variadas potencialidades e possibilita a projeção de outros aparelhos sem fios. Apesar disso, foram apontadas também desvantagens, sendo estas, falhas técnicas, necessidade de internet para o utilizar e as imagens por vezes perdem qualidade.

De todos os docentes, apenas 4 destes receberam formação para o primeiro modelo de quadro digital e 3 receberam formação para os novos modelos. Dos que receberam algum tipo de formação, afirmaram que esta foi fraca e todos disseram que não se sentem aptos para utilizar todas as funcionalidade do modelo mais recente.

Conseguimos perceber ao retirámos das respostas deste inquérito que apesar das desvantagens, o modelo mais recente é o melhor, isto é, o desenvolvimento tecnológico facilita o trabalho. Adicionalmente, a requalificação tem vindo a ser cada vez mais necessária pois, tanto os que não receberam formação, como os que receberam, não sentem que conseguem utilizar todas as funcionalidades do quadro mais atualizado.